Subproyecto Infancia, Juventud y Sectores Sociales

Competencias mediáticas de la ciudadanía en medios digitales emergentes en la infancia, juventud y otros sectores sociales

Resumen

Desde el Subproyecto 1 se focaliza en sectores poblacionales prioritarios como la infancia, adoles-cencia, juventud no universitaria, personas mayores, así como profesionales y personas adul-tas. En las generaciones más jóvenes el estudio abarcará tanto la educación formal como espacios informales de ocio y el hogar, espacio básico de consumo. En suma, con muestras estratégicas delimitadas, tanto en España como en otros países de la Red, se pretende inda-gar sistémicamente sobre los niveles de uso y consumo con los nuevos dispositivos desde el concepto matriz y núcleo generador de la competencia mediática y sus dimensiones e indica-dores, para diagnosticar buenas prácticas y sistematizar estrategias socio-personales de al-fabetización educomunicativa.

Investigador Principal

José Ignacio Aguaded-Gómez

Universidad de Huelva

Catedrático de Universidad del Departamento de Educación de la Universidad de Huelva (España). Presidente del Grupo Comunicar, colectivo veterano en España en Educomunicación, y Editor de la Revista Científica Iberoamericana «Comunicar» (indexada en JCR, Scopus, ERIH, RECYT…). Es además Director del Grupo de Investigación «Ágora», responsable de múltiples investigaciones nacionales e internacionales y de la dirección de numerosas tesis doctorales. Es Director del Máster Internacional Interuniversitario de Comunicación y Educación Audiovisual (UNIA/UHU) y Subdirector del Programa Interuniversitario de Comunicación (US, UMA, UCA y UHU). Premio de Mejor Investigador de la Universidad de Huelva 2015 en Ciencias Sociales. Ha sido Vicerrector de Tecnologías, Innovación y Calidad de la Universidad de Huelva durante 7 años (2005-12). Dirección postal: Universidad de Huelva. Facultad de Ciencias de la Educación. 21071 Huelva (Spain). Tfno: 00-34-959-219229.

Publicaciones recientes

31 agosto, 2018

Objetivos específicos del Subproyecto

Analizar las tipologías de uso de teléfonos inteligentes y tablets para fomentar su consumo crítico en la infancia, adolescencia, jóvenes no universitarios, adultos, profesionales y personas mayores, en España y en la Red de países de Alfamed (12 países).

31 agosto, 2018

“Using Communities of Inquiry to Perofrm Tasks of Higher Order Learning” in Encyclopedia of Information Science and Technology

Tirado-Morueta, R. y Maraver-López, P & Hernando-Gómez, A. Año: 2017 Editorial: IGI Global Disseminator of Knowledge Lugar: USA; Páginas: 3976-3987; ISBN: 978-1-5225-2255-3