• Resumen
  • Subproyectos
    • Subproyecto Infancia, Juventud y Sectores Sociales
    • Subproyecto Entornos Universitarios
    • Subproyecto Profesionales de la Comunicación
  • Congresos
  • Objetivos
  • Universidades
    • Universidad de Huelva
    • Universidad Pompeu Fabra
    • Universidad de Valladolid
  • Resumen
  • Subproyectos
    • Subproyecto Infancia, Juventud y Sectores Sociales
    • Subproyecto Entornos Universitarios
    • Subproyecto Profesionales de la Comunicación
  • Congresos
  • Objetivos
  • Universidades
    • Universidad de Huelva
    • Universidad Pompeu Fabra
    • Universidad de Valladolid
  • Revistas
  • Libros
  • Informes
  • Enlaces
  • Asociaciones nacionales
  • Instituciones Internacionales
  • Cursos y MOOC´s
competencia-mediatica
Buscar...

Competência midiática organizacional. Avaliçao de compêtencia midiática dee servidores públicos em universida de brasileira

Montero, A. Aguaded, I.

13 julio 2018
Libros, Subproyecto Infancia, Juventud y Sectores Sociales

Alfabetización mediática, TIC y competencias digitales

Pérez-Escoda, A

13 julio 2018
Libros, Subproyecto Infancia, Juventud y Sectores Sociales

Calidad Institucional, Comunicación y Democracia

Cid-Cid, A.I., Romero-Rodríguez, L.M. Y Aguaded, I

11 julio 2018
Libros, Subproyecto Infancia, Juventud y Sectores Sociales

Educar para los Nuevos Medios. Claves para el Desarrollo de la Competencia Mediática en el Entorno Digital.

García-Ruiz, R., Pérez-Rodríguez, A. Y Torres Toukoumidis, A.

11 julio 2018
Libros, Subproyecto Infancia, Juventud y Sectores Sociales

La Educación Mediática en Entornos Digitales. Retos y Oportunidades de Aprendizaje

Paramio-Pérez, G., Y De Casas-Moreno, P

11 julio 2018
Libros, Subproyecto Infancia, Juventud y Sectores Sociales

Percepción de los/as coordinadores/as de la innovación docente en las universidades españolas sobre el uso de dispositivos móviles en el aula

Abstract Este artículo explora la percepción de coordinadores, coordinadoras y especialistas del ámbito de la innovación en universidades españolas respecto al uso de dispositivos móviles en el aula. Se aplicó un cuestionario estructurado a una muestra de 38 representantes de universidades de 12 comunidades autónomas. Los resultados se organizan en cuatro dimensiones de análisis: situación…

05 abril 2018
Subproyecto Entornos Universitarios

Three paradoxes in the approach to educational technology in the education studies of the Spanish universities

Abstract The education studies of the Spanish universities are not alien to technological innovations, but their approach to them tends to be basically instrumental. Neuroscience’s contributions about the functioning of the minds that interact with these technologies give new perspectives to the academic world; perspectives that are necessary for optimizing teaching-learning processes. This article analyses…

05 abril 2018
Subproyecto Entornos Universitarios

Prácticas docentes con dispositivos móviles: investigar para innovar en la enseñanza universitaria

Fueyo, A. & Hevia, I (2017) Actas del III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital.   Más información próximamente.

12 junio 2017
Informes, Subproyecto Entornos Universitarios

Encuesta sobre dispositivos móviles en el ámbito profesional

El motivo de esta comunicación es pedir tu colaboración en una investigación que venimos...

29 mayo 2017
Subproyecto Profesionales de la Comunicación

La eficacia comunicativa en la educación: potenciando las emociones y el relato

En la investigación que da pie a estas páginas se aborda la problemática...

23 mayo 2017
Revistas, Subproyecto Entornos Universitarios
Anterior 1 2 … 5 6 7 8 Siguiente

EDU2015- 64015-C3-1-R. U. de Huelva
EDU2015- 64015-C3-2-R. U. Pompeu Fabra
EDU2015-64015-C3-3-R. U. de Valladolid


diseño web: baianai-logo


© Copyright 2018. Todos los derechos reservados